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1. 怎样处理两个孩子之间争一个东西？作为家长你是帮哪边？

怎样处理两个孩子之间争一个东西？作为家长你是帮哪边？

很高兴回答您的问题。

人是群居动物，一个人不可能一直单独地生活着。孩子更是如此，他们喜欢玩，需要玩伴，但“六月的天，孩子的脸，说变就变"。刚才还有说有笑地玩着，一会儿功夫，就有哭喊的了;大人有时还为此争得脸红脖子粗子时，说不定，吵闹的小孩子又在一起玩得亲密无间，不分你我了。瞧，孩子之间的关系，就是这么的反复无常。

小明和小浩年龄相仿，由于居住相隔不远，平时就爱在一起玩。这天，他们跟着自己的妈妈，又在路旁的空地上玩着。那儿有邻居盖房子剩下的一小堆沙子没有处理，结果却成了附近孩子们的乐园。瞧，他们挖的挖，铲的铲，一个个干劲十足。妈妈们也不在跟前看着，乐得远观叙叙家常话了。

不一会儿，小明哭着跑过来了，″妈妈，小浩非要我的铲子，我不给他，他就把我盖的小房子踢了"。妈妈赶紧安慰他:″没事，没事，踢了我们再盖一个就好了"。这边正安慰着，小浩也跑过来了，一边跑一边气呼呼地喊:″真小气，你房子都盖好了，铲子都不借我用一下！上次，我都给你小车玩。"瞧，两个小朋友为了一把小铲子争得个面红耳赤。

明明妈妈摸摸孩子的头说:″是呀，房子都盖好了，为什么不把铲子借给好朋友用一下呢？好朋友要相互帮助的，对不对？"看着孩子低下了头，她又回头对小浩说:″明明现在已经同意借铲子给你玩了，我们一起去盖房子吧!"说完，拉着两个孩子的手朝沙堆走去。小浩妈妈也接着说道:"浩浩，你问别人借东西，要征得别人同意，哪能别人不借，就踢人家的房子呢？以后再这样的话，就没人愿意和你玩了，知道了吗？"浩浩小声说:"知道了"。看，经过妈妈们耐心的引导，两个刚才还相互指责的小朋友有和好如初了。

看似一件平常小事，却可以看出家长的教育方式。争东西的现象，在孩子间经常出现，像刚才明明妈妈和小浩妈妈的处理方法值得借鉴。

那么，我们日常带孩子的过程中遇到这样的事情，有哪些好的解决方法呢？

一、像上文中的家长那样，要多和孩子讲道理，教育孩子懂得谦让和换位思考。

二、身教胜于言传，家长在处理类似事情时，三思而行，切忌急躁动粗。

三、多看书，读书以明理，让孩子在日常学习的过程中，接受熏陶，明白道理。

总之，当孩子之间出现争吵，发生矛盾时，家长要问清事情的原委，及时调解，正确处理。切不可简单粗暴，急躁发怒。要知道正确的处理方式往往会化干戈为玉帛，粗暴的解决方法只能带来暴雨后的摧残。理智的家长会做出正确的选择。

我是一位2个孩子的宝妈，在我家里也经常会出现孩子争东西的问题。我是这样解决的。
1.先询问下2个孩子是谁先拿到这个玩具的，谁先拿到的就可以先玩一会儿，玩好以后再让另一个孩子玩。
2.如果2个孩子不相让的话就告诉孩子们，这个玩具2个人先一起玩一下，要学会分享，因为孩子的好奇心很强，不过他们玩一会儿就会不想再玩这个玩具了。
3.如果2个孩子因为一个玩具，有一个孩子哭闹的话，要先稳定下哭闹的宝宝，可以告诉另一个宝宝让一下哭的宝宝，先让哭的宝宝玩一下，然后去给另一个宝宝再找一个玩具。
最后给大家说下，孩子的内心是很脆弱的，我们需要去跟他们沟通商量，不要去吼他们，命令他们，否则可能会适得其反。以上是我的回答，希望能帮到你，谢谢！

两个孩子争东西的行为，一般是从两岁半左右开始，三岁到四岁之间是多发鼎盛期，如果没有得到合适的引导，争抢行为可能会延长和加重。

争抢刚开始时，是个很好的成长变化，因为他们开始有物主意识了，在争抢中他们可以感受到——

什么东西是我的？

什么东西是你的？

东西什么时候可以归我？

为什么有的东西我得不到？

我怎样才能得到想要的东西？

看看，这是一个可以让孩子的物主意识和交往磨合能力不断裂变成长的过程。

所以家长不用太担心，做到两个部分就好！

一、避免争抢中的伤害

注意给孩子剪指甲，避免他们在争抢中互相抓伤；

注意根据自己孩子的性格，避免他们互相咬伤和推撞。

二、用平和心去关注，公平引导

如果两个孩子都哭，可以都抱抱，然后问他们发生了什么事，东西是谁先拿到的，每个人都说，要有耐心听孩子自己说，哪怕孩子说得磕磕巴巴的，也要鼓励孩子用嘴巴说出来，然后再商量轮流玩的规则，再执行规则，耍赖的孩子要大人帮着执行规则，把玩具轮流出去，但大人可以拥抱耍赖哭闹的孩子，说理解他只想自己玩的心情，但要和朋友一起玩，就得轮流或者友好合作。

如果一个孩子弱势处于被欺负的状态，一个孩子很强势，依然要抱抱他们俩。拥抱可以给弱势孩子力量，给强势孩子柔软。然后再参照上一段去执行。

当大人的心是公正的时候，孩子也会感受到交往规则的有效力量。

孩子成长过程中的任何矛盾，都是他们习得能力的最佳时机。

关于孩子们争抢东西的问题太常见了！无论是在户外和玩伴争抢，还是在家里和兄弟姐妹争抢，这时候真的很考验家长的引导能力了！

无论孩子多大，关于争抢玩具这个现象，就是孩子面对社交难题时的状态了，如果一开始发现及时引导，孩子在以后的生活遇到相同问题就知道如何处理了！

一、静观其变

当大人发现两个孩子争抢时，不要着急干预，听两个孩子对话和动作，看事态如何发展，有的孩子在这个过程中能自行解决，即使你自己孩子每次都处于弱势，情愿把自己玩具主动让给对方，你也不能着急上火去阻止，让孩子自行解决，这个过程中只要孩子没哭闹，没有来求助你，就让孩子解决吧！

二、长幼有序

如果两个孩子有年龄差争抢玩具怎么办？尤其二胎家庭中，哥哥姐姐大了，小宝宝不超过三岁的情况下，我建议必须给大宝定规则：忍让任何不超过三岁的宝宝！，毕竟不到三岁的宝宝是非判断能力没有建立好，这个年龄段的孩子需要在爱和包容中长大，即使他不懂事抢走了哥哥姐姐的东西，哥哥姐姐应***用分散注意力或者好言相劝甚至以物换物的方式去让小宝宝把东西还给自己，一定不能粗暴恶言相向！

三、无奈求助

大人不管有没有看到孩子们争抢的过程，只要孩子来求助你，大人第一时间蹲下来问孩子“发生什么事了？”，即使大人已看见事情发展的过程，也要鼓励孩子说出来，根据孩子的描述，大人再把事情经过说一遍，尊问孩子“是这样吗？”，其实这就是疏导孩子因为争抢玩具而生气的过程，然后根据孩子描述的情况问孩子“那你想让我帮你做什么？”，再根据孩子的要求，一起去找对方孩子协商解决的办法！

四、灵活处理

做到三次引导说明问题后，其实也让对方孩子看到了解决问题的前奏，接下来让对方孩子说说为什么会争抢？无论是哪一方违反了规则，甚至是其中一方的玩具不想让另一方玩了，那我们可以***用寻找另外一个玩伴，或者寻找新的玩具......等等方式，让伤心难过的孩子暂时缓解情绪转移注意力，如果总是自己孩子喜欢抢别人玩具，那么我们更要积极引导，那是别人的不能让我们玩了，我们可以请求对方让我们玩，而不能去抢！或者说，我们去买个新玩具或者带一个好吃的来跟对方交换玩......

综上所述，抢玩具不可怕，如果能每次争抢肯定是大人引导方式不对，导致孩子会每次不知所措，所以大人一定要三思而后行！